a műszaki meghatározása
A Tecnicatura Latin-Amerikában használt kifejezés olyan műszaki tanulmányokra utal, amelyek nem egyetemi típusúak. Ez egy általános kifejezés, mivel szükségszerűen egy konkrét kifejezés kíséri. Tehát vannak olyan technikai tanfolyamok, amelyek nagyon változatos akadémiai tudományterületekhez kapcsolódnak: számítástechnika, biztonság és higiénia, turizmus, emberi erőforrások, gasztronómia, kulturális menedzsment, környezetgazdálkodás és számos terület.
Általános jellemzők
A technikai tanfolyamok megközelítése az, hogy képezzék a szakembereket. Lényeges szempont az elmélet és a gyakorlat kombinációja az ilyen típusú tudományágban. A diplomát illetően aki technikai diplomát szerez, rendelkezik egyetemi műszaki végzettséggel. Figyelembe kell venni, hogy a legtöbb latin-amerikai ország oktatási rendszerében az alap- és középfokú oktatás kötelező, és amikor ez az időszak véget ér, a hallgatónak, aki tovább akarja hosszabbítani a képzését, két lehetősége van: egyetemi tanulmányok (fokozatok) vagy felsőbb műszaki tanulmányok , vagyis műszaki tanfolyamok. Ez nem két teljesen ellentétes út, mivel a műszaki diploma megszerzése után a hallgatónak lehetősége van csatlakozni egyetemi diplomához.
Technikai szempontból releváns kérdés az egyes ágazatok munkaerőpiaccal való kapcsolata. Ebben az értelemben az alkalmazott gyakorlatok a vállalatok napi valóságához igazodnak. Ezt a stratégiát a kettős cél érdekében szükségesnek tartják: megkönnyíteni a hallgatók számára a munkához jutást, valamint kapcsolatot teremteni az egyetem és az üzleti világ között.
Tanulmány és munka
Régen az akadémiai képzés nem állt kapcsolatban a munka világával. A tanulmányok hangsúlyozták az elméleti dimenziót, és a gyakorlatot mindennap elsajátították a vállalatoknál. Ez a szemlélet megváltozott az elmúlt évtizedekben, és ennek következtében a munkaerőpiaci változások végül a műszaki tanfolyamok tanulmányterveit is kondicionálják. Ez a kérdés a videojátékok technikájával példázható. Amikor megjelentek az első videojátékok, ez csak szórakozás volt.
Hamarosan azonban globális jelenséggé vált, amely nagy összegeket mozgat meg, és ugyanakkor magasan képzett szakembereket igényel. Ez a változás szükségessé tette egy speciális technika létrehozását a videojáték-ipar számára. Ez a példa segít emlékezni egy olyan ötletre, amely nem mindig érvényes: a munka és az akadémikusok társításának szükségességére.
Fotó: iStock - Wavebreakmedia
