theclickinggeneration.com

A gondolkodás képessége, amely minden embernek megvan, és ez kétségtelenül az a tulajdonság, amely megkülönbözteti őket az élő fajok többi részétől. Az ész fejlődése nem más, mint a gondolkodás lehetősége, és ebben a cselekedetben önmagát gondolkodó lényként ismeri fel, elképzeli, álmodja, kivetíti, kiszámítja stb. Röviden: elszakadni a puszta érzéstől vagy az egyszerű érzésektől és ösztönöktől, és valami magasabbra emelkedni, ami emberré tesz bennünket.

Az érvelés képessége: mitől lettek olyanok, amilyenek vagyunk

Világos, hogy a gondolkodás és az értelem képessége nélkül nem lennénk olyanok, amilyenek vagyunk. Élő lényként ugyanolyan tulajdonságokkal, tulajdonságokkal és képességekkel rendelkezünk, mint a többi élőlény. Táplálnunk, aludnunk, szaporodnunk kell. Ezek a testünk természetes elemei és alapvető funkciói, amelyeket meg kell elégíteni. De a történelem egy pontján, a hominizáció folyamán a főemlősöknek sikerült egy olyan gondolkodásmódot kialakítaniuk, amely magasabb, mint a többi állaté, és különböző fajok révén elérhetik azt, ami ma ember vagyunk.

A gondolkodás lehetősége és az értelem használata különböztet meg minket az összes többi élőlénnyel. Ez a képesség lehetővé teszi számunkra, hogy megkülönböztessük magunkat a többitől különálló alanyokként, sokkal szélesebb lehetőségeket kínál számunkra, mint a testi érzések és ösztönök, és lehetővé teszi számunkra, hogy reflektáljunk létezésünkre. Az értelem ugyanakkor lehetőséget nyújt számunkra, hogy emlékezzünk, szisztematikus nyelveket hozzunk létre, elképzeljünk, álmodozzunk, gondolkodjunk a múltról és a jövőről, ez lehetővé teszi identitásunk megteremtését.

A biológia, az oktatás, a környezet és a személyes hajlam, az érvelés fejlesztésének kulcsa

Az észnek van egy biológiai összetevője, amelyet az emberek agyi szerkezete bizonyít; a neuronok közötti szinaptikus kapcsolatok teszik lehetővé az értelem végtelen működését.

A fent említett cél, vagyis küldetésének elérése érdekében az ész egy sor olyan alapelvet fog használni, amelyeket természetüknél fogva az emberek általánosan igaznak tartanak, ezek a következők: identitás elve (azt mutatja, hogy egy fogalom az a fogalom), az ellentmondásmentesség elve (azt javasolja, hogy egy koncepció ne lehessen és ne legyen egyszerre) és kizárt harmadik elv (Tegyük fel, hogy a koncepció létezése és nem létezése között nem fogadható el egy köztes helyzet.

Kétféle érvelés létezik, a deduktívegyrészről úgy véli, hogy a következtetés implicit a helyiségekben és a induktív amely általános következtetéseket von le valamiről.

Ahhoz, hogy az ok megfelelően fejlődjön és helyesen cselekedjen, az ész állandó használatával kell gyakorolni. Az az oktatás, amelyhez az emberek hozzáférhetnek gyermekkorunk óta, ebben az értelemben segítségünkre lesz, mert a különféle tantárgyak lehetővé teszik számunkra, hogy emlékezetünket, megértésünket, kreativitásunkat gyakorolhassuk ésszerű képességeink mellett.

És egy másik kérdés, amely az érvelés fejlődését is befolyásolja, az a kontextus, amelyben élünk és növekedünk. Ha egy személy olyan környezetben nő fel, ahol minden szempontból nincs lehetőség, akkor biztosan nem lesz képes ugyanolyan érveléssel fejlődni, mint más párok.

Ezután mindegyik biológiája, iskolai végzettsége és családi körülményei olyan tényezők, amelyek közvetlenül befolyásolják az érvelés helyes fejlődését és működését.

Degeneratív mentális betegségek, az elme nagy ellenségei

A fő probléma, amellyel az érvelés szembesül, és amelynek az esetek súlyosságától függően nincs megoldása, azok a mentális vagy degeneratív betegségek, amelyek közvetlenül befolyásolják az agy működését.

Az Alzheimer-kór ebben a tekintetben az egyik legerősebb, mivel befolyásolja többek között az emlékezetet, a gondolkodásmódot, a viselkedést, az észlelést. Aki ebben a betegségben szenved, memóriavesztését és intellektuális képességeinek többi részét veszti el.

Számos hajlamosító tényező szenved ebben a betegségben, mint például az időskor, bár azt is el kell mondanunk, hogy olyan embereknél is előfordulhat, akik még nem olyan idősek; közvetlen rokonok, akik szenvedtek: testvérek vagy szülők; és néhány gén.

A képet az orvos diagnosztizálhatja, miután a beteget: neurológiai vizsgálatnak vetette alá, tüneteit felismerte, kórtörténetét áttekintette és mentális funkciójának néhány tesztjét elvégezte.

Az ok csak az, amit tudunk és hiszünk

Az emberi lény az egyetlen élőlény, amely létrehozhat dolgokat, az egyszerű és élettelen tárgyaktól az olyan elvont fogalmakig és elképzelésekig, mint a vallás, a múlt, a filozófia. Mindezek a cselekvések lehetségesek az értelem, az a képesség, amely az agyunkban előforduló fizikai és kémiai elemek keveréke, hanem az érzelmi és mentális szempontokból is, amelyeket nem csak tudományos szempontból lehet megérteni.

A gondolkodás, a reflexió, a minket körülvevő világ létrehozásának lehetősége valami egyedülálló. A mindennapi életünk nagy részét az emberek alkották meggondolásaik alapján, beleértve azt a módot is, ahogyan kapcsolatba lépünk a természettel és sikerül irányítanunk azt, amikor kiszámíthatatlanná vagy veszélyesé válhat. A világ kultúrái, az általunk használt tárgyak, a vallások, amelyekben hiszünk, a bonyolult érzések, mint a szeretet, mind az értelem következményei, mind az a képesség, hogy felülemelkedünk a számunkra adott puszta fizikai organizmuson.