didaktikai egység meghatározása

A tanítási kontextus parancsára ez a fogalom egy rendezett és megtervezett tanulási térre utal, amelyet általában az első oktatási szinteken használnak, mint például a kisgyermekkori oktatás és az alapfokú oktatás, és egyfajta tervezési eszközként használják, amelyben eldönti, hogy mi egy bizonyos időtartam alatt fognak végezni, azzal a végső szándékkal, hogy garantálják mindazok tudományos és rendszerezett tervezését, amelyek az iskolai tanteremben fognak történni.

A didaktikai egység olyan tanulási modell, amely alapvetően az konstruktivista elméletekhez kapcsolódikMint tudjuk, követik a konstruktivizmus áramlását, amely megerősíti, hogy az emberi tudás mindenről az egyén mentális folyamata, amely belül fejlődik ki, és amikor az egyén kölcsönhatásba lép a környezetével.

Eközben a következő elemekből áll: Didaktikai célok (annak a képességnek a kimutatása, amelyet a hallgatónak el kell érnie az egység végén, és amelynek összhangban kell lennie az általános és a referencia célokkal), tartalmát (azok az ismeretek, amelyek harmonikusan szerveződnek és fogalmakként, eljárásokként és attitűdként szerepelnek), tevékenységek (azok az eszközök, amelyek lehetővé teszik a tervezett célok elérését: ötletgyűjtés, bevezető, fejlesztő, szintézis és kifejező tevékenységek) és értékelés (a kapott eredményekből).

Általában kéthetente foglalkoznak, bár leginkább azokhoz az időigényekhez igazodnak, amelyeket az adott csoport követel.