melléknév meghatározása
A melléknév az egyik első kérdés, téma, amelyet az általános iskolában tanítanak, pontosabban a nyelv kérdésében, mert természetesen ez a mondat alapvető részét képezi, ugyanazzal a jelentéssel és pontos jellemzőkkel rendelkezik. hogy a korlátozás vagy a jelentés kiteljesítése szempontjából egyedülálló hozzájárulással rendelkezik.
A melléknevek bármely nyelven rendkívül bőségesek, bár vannak olyan nyelvek, amelyek nem használják őket, ehelyett más nyelvtani formákat használnak.
Alapvetően a melléknév funkciója egy kifejezés, mondat parancsára a főnév minősítése vagy meghatározása, vagyis meghatároz vagy kiemel valamilyen tulajdonságot, jellemzőt, amely sokszor létfontosságúnak bizonyul, mert tisztázza vagy tisztázza néhány kérdés megvitatása.
Például a vörös ruhám nem alkalmas arra, hogy részt vegyen azon a partin. Ebben az esetben a ruha vörös színének említése, amely a ruhás főnév jelzőjeként működik, lehetővé teszi számunkra, hogy tudjuk, hogy ez a szín nem az, amelyet elvárnak valakitől az ünnepségen, és ezért valaki hibát követett el, ha használták., vagy más színt kell használni, hogy ne ütközzenek bele.
Ezután „melléknévnek” nevezzük azokat a szavakat, amelyek fő nyelvtani funkciója a kísérő főnév különböző módokon történő módosítása. Ennek a funkciónak a célja csupán annak a főnévnek a leírása vagy meghatározása, amelyik melléknév, oly módon, hogy a nyelv összetettebbé és fejlettebbé váljon. Melléknév használata mellett a főnév típusát és számát is meghatározzák, különösen a spanyol nyelvben, amikor a melléknév mindig a főnév számát és nemét egyaránt jelöli. Fontos megkülönböztetni a mellékneveket a határozószótól, a főnév módosítása helyett az igét módosító kifejezésektől.
A melléknevek elemei és típusai
A melléknév néhány alapvető eleme a következő: mindig az általa módosított főnév mellett jelenik meg (bár ez a módosítás bekövetkezhet közvetlenül, mint a „barna kutyánál”, vagy közvetve, mint a „fekete kutyánál”), a főnév attribútuma vagy jellemzője (konkrét, mint a „nagy ceruzában”, vagy elvont, mint az „unalmas műben”).
A melléknevek lehetnek attribútívak (vagyis egy bizonyos főnévnek tulajdonítják, mint annak leíró jellegzetességét), predikatívak (amikor olyan kopulatív igék használatával jelennek meg, mint a ser vagy az estar), a főnevek (azok, amelyek távollétében szinte névként viselkednek) önmagáról, például amikor az embert „félénknek” vagy „szeretőnek” nevezik és leírják).
Ugyanakkor más kategóriák lehetnek magyarázó melléknevek (azok, amelyek önmagyarázóak, mert olyan névre vonatkoznak, amely már ezt az ötletet adja nekünk, például amikor „csendes csendről” beszélünk), meghatározók (például szám, demonstratív, birtokos és határozatlan melléknevek, minden melléknév, amely meghatározza a főnév karakterét), és minősítők (amelyek a számon túl minősítést vagy jellemzést adnak a főnévnek).
Most fontos hangsúlyoznunk, hogy azokat használjuk a legtöbbet minősítő melléknevek és demonstratív melléknevek. Az első esetben ezek azok, amelyek jelzik az általuk kísért főnév minőségét, és nyilvánvalóan végső soron módosítják a főnevet (Laura régi), míg a másodikat arra használják, hogy jelezzék a feladó és a vevő közelségét a tiszta implikált főnév (próbálok párat találni ehhez a cipőhöz).
A minősítő melléknevek kétségtelenül azok, amelyeket a legjobban használunk, és amelyek mindig tartalmazzák a főnév belső tulajdonságát, amely konkrét, látható, kézzelfogható, vagy ennek hiányában elvont.
A demonstratívok konkrét esetben felismerhetők, mert mindig megelőzik az általuk érintett főnevet, és fontos megemlítenünk, hogy az a közelség, amelyet megnyilvánulási küldetésként töltenek be, idő vagy tér lehet.
