theclickinggeneration.com

A pszichopedagógia A pszichológián belüli tudományág foglalkozik az emberek viselkedésének és a pszichés jelenségeknek az oktatási keretek között történő kezelésével.

A pszichológia olyan ága, amely a viselkedés és a problémák kezelésével, azonosításával és kezelésével foglalkozik az oktatási kontextusban a tanulás javítása érdekében

Feladata az oktatási folyamatba beavatkozó didaktikai és pedagógiai módszerek javítása.

Összpontosít az egyénre, de a környezetre és a környezetre is

Ezért a pszichopedagógia a tanulmányozó személyre, de a környezetére is összpontosít, mivel ezt a személyt is alapvetőnek tekinti, mind a folyamat sikerében, mind kudarcában.

Mindig ennek a szakterületnek az elsődleges célja az ember kielégítő fejlődése abban az oktatási területen, ahol részt vesz.

Noha a pszichopedagógia elsődleges cselekvési területe oktatási jellegű, tevékenységét többek között a munka, a család, az üzleti élet, a képzési kontextusban is alkalmazza.

Változatosak azok a tények és helyzetek, amelyekben be kell avatkoznia, hogy közelebb hozza szakmai perspektíváját és képes legyen megoldani a hallgató által elszenvedett problémákat.

Mikor és hogyan avatkozik be

Útmutatást adhat a szülőknek a szülői útmutatásokhoz, a tanárokhoz a tanulási zavarokkal küzdő diákok megközelítéséhez, az antiszociális magatartás megelőzéséhez, a tanteremben társak közötti, illetve a tanárok és a diákok közötti konfliktusok feloldásához, a tanulási értékekhez, az alkalmassághoz és bármilyen tevékenységhez ami az oktatási folyamat tervezéséhez és átalakításához kapcsolódik.

De kétségtelenül a leggyakoribb művelet, amelyben ez a tudományág beavatkozik, az, amikor tanácsokat kell nyújtani a tanulási problémákkal küzdő gyermekek vagy fiatalok újbóli beilleszkedéséhez.

Foglalkozik az e problémát okozó okok elmélyülésével, amelyek között megszámlálhatjuk: családi problémák, a tartalom iránti érdeklődés és motiváció hiánya, a testi rendellenesség miatti kognitív éretlenség, a szociális problémák, a leggyakoribbak között.

Eközben, miután a problémát azonosították, meg kell szervezniük és végre kell hajtaniuk egy kezelést annak érdekében, hogy rehabilitálják az adott gyermek vagy fiatal problémáját, és hogy az megfelelõ módon fejleszthetõ legyen az osztályban.

Természetesen minden egyénnek nagyon személyes sajátosságai vannak, amelyeket figyelembe kell venni a kezelés megtervezésekor, nem vagyunk mind egyformák, és például az egyik embernél alkalmazott folyamat nagyon hatékony lehet, de a másiknál ​​egyáltalán nem.

A gyermekkor és a serdülőkor az ember életének két döntő szakasza, amelyben nagyon lényeges fizikai és mentális változások következnek be, különösen a másodikban, és akkor nagyon fontos, hogy a pszichopedagógia figyelembe vegye őket a reintegrációs tervek végrehajtása során, megkülönböztetve a biológiai szempontokat. , környezeti és társadalmi kérdések.

Ezenkívül a pszichopedagógiának különösen támogatnia kell az általa megszólított diákok szüleit, mert információkra és eszközökre is szükségük van ahhoz, hogy képesek legyenek kezelni azokat a problémákat, amelyeket gyermekeik az oktatási folyamat során megmutatnak.

Meg kell jegyezni, hogy ennek munkája szorosan kapcsolódik a pszichológia egyéb szakterületeihez, ilyen a pszichológia és evolúciós pszichológia tanulása, és ez is egy olyan terület, amely fontos hatással van az olyan témákra és kérdésekre, mint: gyógypedagógia, tanterv tervezés, oktatáspolitika, oktatási terápiák, többek közt.

Most, a pszichopedagógia minden kibontakozásában, vagyis a didaktikai módszertanok megvalósításakor figyelembe kell vennie a nyilvánosság által bemutatott sokszínűséget, amelyre tevékenységét irányítja, valamint a hallgatók sajátos igényeit is.

Az a szakember, aki a pszichológián belül elkötelezett ennek az ágnak, a pszichopedagógus és az ő kezében lesz a nehéz és összetett feladat, a hallgatók irányítása és ösztönzése a tanulási folyamatban, valamint a problémák azonosítása, diagnosztizálása és terv kidolgozása a leküzdésük érdekében, és hogy ezáltal a hallgató kielégítően el tudja érni az oktatási célt.

Jean Piaget pszichológus közreműködése

A Jean William Fritz Piaget francia pszichológus, konstruktivista hajlamú, kétségkívül az egyik a téma referensei a gyermekkori kutatása után tett hozzájárulásoknak köszönhetően.

Elméletei asszimiláció és szállás.

Az első biztosítja, hogy a gyermek internalizálja a tárgyakat vagy eseményeket egy már kialakult kognitív struktúrába, míg a második a fent említett kognitív struktúra módosítását jelenti új tárgyak vagy események elképzelése céljából.