az interdiszciplinaritás meghatározása

A szó interdiszciplinaritás lehetővé teszi a kapcsolat a különféle tudományterületek között; pontosabban a az interdiszciplináris minőség, míg az interdiszciplináris elképzelések szerint mit lehet tenni a különféle tudományterületek együttműködésével.

Kapcsolat a különféle tudományterületek között, amely lehetővé teszi az átfogó megjelenést igénylő összetett problémák megoldását

Vannak olyan kérdések vagy helyzetek, amelyekhez igen vagy igen a különféle tudományok részvételére van szükség a feltételek magyarázatához, valamint bizonyos problémák megoldásához, amelyek egyetlen tudományban soha nem találhatók meg, mivel a problémának különböző élei vannak.

Interdiszciplinaritásban mindig, Különböző elméletek, adatok, képletek és eszközök integrációja lesz kiváltságos annak érdekében, hogy a vizsgált jelenségek többdimenziós ismeretéhez jussanak..

Meg kell jegyezni, hogy az interdiszciplinaritás a kutatás során felmerülő tipikus problémák közvetlen leküzdése érdekében merült fel, mivel azáltal, hogy a tudományterületeket egymással összefüggésben találták, és jól definiált kapcsolatok tulajdonosai voltak, nemcsak az ismeretek szétszóródása, hanem töredezettsége elkerülendő.

A fent említett összekapcsolásnak köszönhetően a kérdést minden szempontból, átfogó módon lehet megközelíteni, és ezáltal új módszertani perspektívákat lehet ösztönözni a problémák megoldására.

A mai tudomány szinte minden tudománya az interdiszciplinaritás felé fordul, hogy tovább és jobban fejlődjön.

A koncepció és a tudományos és technológiai fejlődés által adott impulzus megjelenése

Az interdiszciplinaritás fogalma először körül jelent meg a múlt század harmincas éveinek vége létrehozása pedig annak köszönhető szociológus, Louis Wirtz.

Alapvetően a technikai és tudományos fejlődés ösztönözte az új tudományos ágak megjelenését, vagyis az idő előrehaladását, és az egyre összetettebb világ bejövetele szükségessé tette a problémákat, kérdéseket, konjunktúrákat, amelyeket különféle tantárgyakból kell megválaszolni. vagy tudományágak, annak megértése és a hatékony megoldás felé való elmozdulás érdekében olyan kérdés, amelyet csak egy pillantással nem lehetne megtenni.

Például a biotechnológia (minden olyan technológiai jellegű alkalmazás, amely biológiai rendszereket vagy élő organizmusokat használ a termékek létrehozásához vagy módosításához) olyan tudományág, amelyet széles körben alkalmaznak a mezőgazdaság, a gyógyszerészet, az élelmiszer-tudomány, az orvostudomány és a környezetvédelem parancsára, és amely számos tudományt érint, például: genetika, biokémia, biológia, virológia, agronómia, orvostudomány, mérnöki tudományok, kémia, fizika és állatorvoslás.

A technika, a tudomány és a globalizáció jelenlegi fejlődése megköveteli a tudás integrálását, így minden olyan szociokulturális vagy szakmai problémát, amellyel az ember szembesül, lehetetlen egyetlen szakterületről megközelíteni, ehhez több tantárgy vagy tudományterület együttműködésére van szükség, mert így a probléma átfogó módon kezelhető, anélkül, hogy a területeket feltárás és szemlélés nélkül elhagyná, és végül integratív megoldást kínál a kérdéses problémára.

Az interdiszciplinaritást olyan folyamatként kell érteni, amely lehetővé teszi a konfliktusok megoldását, a kommunikációt, az adatok és információk elemzését és szembeállítását, a problémák meghatározását és a fontosak azonosítását a semmiből.

Az elérendő cél a szakemberek és a hallgatók fejlesztése, és ez nem lehet egyetlen tudományág felelőssége, hanem az ilyen képzésben részt vevő összes tantárgyat össze kell hozni a cél elérése érdekében.

Az olyan problémákat, mint a globális felmelegedés, soha nem lehet egyetlen tudományágból vagy egyetlen elképzelésből megoldani, ezek olyan nagy és összetett problémák, amelyek annyi tényezőt érintenek, hogy szükséges, hogy több, a témához kapcsolódó téma összefogjon és ápolja egymást. hatékony megoldást találni, különben biztosan kudarcot vall.

És ne felejtsük el, hogy az interdiszciplinaritás nemcsak egy témával foglalkozó tudományterületek keverékét jelenti, hanem több és sokféle szakembert is, olyan nézetekkel és képzésekkel, amelyek nem azonosak, és pontosan ebben a változatosságban találnak integráló megoldást.

És az ellentétes gondolatáramok, még ha saját szempontjaik is vannak az általuk vizsgált kérdésekben, és amelyek meglehetősen távol állnak a másokkal való összhangtól, a gazdagító vitában megtalálhatják a közös pontot, amely egy téma megoldásához vezet.