a kivonás meghatározása
Egyrészt ez a szó, amelyet használunk amikor beszámolni akarunk a rablásról vagy lopásról, amelyet valaki elszenvedett. “A pénztárca ellopását szenvedtem a metróban.”
Lopás, amelyet bűnöző követ el valakinek a magántulajdona ellen
Ezért a szó az egyik leggyakrabban használt kifejezés, pontosan a szavak szinonimájaként rablás és lopás.
Amikor valaki ellop, ellop valamit, anyagi javakat egy másiktól, ami hozzá tartozik, akkor természetesen illegálisan fogja kisajátítani.
Bizonyos helyzetekben ezt a bűncselekményt, amelyet az egész bolygó büntető törvénykönyve jellemez, fenyegetések és erőszak kísérhetik azzal a céllal, hogy megfélemlítsék az áldozatot, hogy ne álljanak ellen.
Késekkel vagy lőfegyverekkel lehet fenyegetni, és fizikai erőszakot is lehet használni, különösen akkor, ha a támadottak ellenállnak.
Mint rámutattunk, ez a cselekmény mindig megérdemli a büntetést a jogszabályok által, amely a körülményektől és az azt elkövető elkövető hátterétől függ, ez börtönbüntetést jelenthet.
Az emberrablás bűntette közvetlenül érinti az emberek magántulajdonát.
A rendőrség és az igazságszolgáltatás az illetékes hatóság a rablások kivizsgálása során, vagyis a rendőrségnek ki kell vizsgálnia és el kell érnie a bűnösöket, hogy bűnösség esetén bíróság elé állítsák és büntessék őket.
Nyilvánvalóan megcáfolhatatlan bizonyítékokat kell gyűjteni ahhoz, hogy példaértékű meggyőződés legyen az elkövetővel szemben.
A kifejezést gyakran szimbolikusan használják minden olyan műveletre vagy következményre, amely valamilyen anyagtalan eltávolítását foglalja magában. "Ezen a hétvégén úgy döntöttem, hogy megszabadulok a problémáimtól, és hétvégére a mezőn pihentem."
Matematikai művelet, amely lehetővé teszi a két mennyiség közötti különbség megszerzését
Másrészt pedig a matek, a kivonás az az aritmetikai műveletek egyike összeadással, szorzással és osztással együtt, és amelyből valószínû a két javasolt mennyiségben meglévõ különbség elérése.
Hasonlóképpen, népszerûen kivonásként ismerjük, és a (-) jel szimbolizálja.
Az az eljárás, amelyből valószínû, hogy a fent említett különbséget elérjük, abban áll, hogy egy bizonyos mennyiséget, például 9-et mutatunk be, megszüntetjük annak egy részét, például 3-at, majd ennek a megszüntetésnek az eredménye, amely ebben az esetben 6 lenne, a fennmaradó, közben az első szám és a második címletei vannak minuend és alárendeltill.
Akárcsak az összeadási vagy összeadási műveletnél, a minuendét is az alátámasztás fölé helyezzük, oszlopokba rendezve a kérdéses ábrákat, amelyek jobbról balra haladva, egységek, tízek, százak és ezerek szerint rendezve vannak.
Fontos figyelembe venni néhány olyan kérdést, amely befolyásolja a kivonás eredményét, mint például: abban az esetben, ha a minuend alakja kisebb, mint a felfogás, tíz egységet kell hozzáadni; ha a minuend értéke nulla, akkor azt tíznek tekintjük, másrészt ha a 0 a részbüntetés helyén van, akkor nincs változás.
Ennek a műveletnek az eredményét a részmegőrzéssel kapott eredmény összeadásával lehet ellenőrizni.
Ha a minuend megerősítést nyer, akkor a műveletet helyesen hajtják végre.
Meg kell jegyezni, hogy a kivonás inverz művelete az összeadás vagy összeadás, amelynek során természetesen az ellenkező műveletet hajtják végre mennyiségek összeadására vagy összeadására, hogy tudják, mi az eredmény az összegükből.
Ezt a számtani műveletet a többivel együtt az általános iskolában tanítják az emberek, ez az első dolog, hogy a diákokat pontosan tanítják a matematika kérdésében.
Mivel számokkal kapcsolatos alapműveletekről van szó, minden bizonnyal fontosak, mert ezek ismerete lehetővé teszi számunkra a különféle számítások elvégzését, amelyek felmerülhetnek a mindennapi életünkben, amikor a szupermarketbe megyünk vásárolni, amikor számlát fogunk fizetni.
Esetenként az az első tantárgy, amelyet az iskolában tanítanak, annak a nagy hasznosságnak köszönhetően, amelyet naponta adunk neki, a számtani műveletek meghaladják a matematika kérdését, és életünk szerves részét képezik, és segítenek számunkra a különböző számítások megoldásában .
Ennek a tantárgynak a tanára felelős az oktatásáért és az ideális a tanulásért, ahogyan az a későbbi gyakorlat is.
