mi az ismétlés »definíció és fogalom
Az ismétlés az oktatási területet érintő jelenség. Akkor fordul elő, ha a tanuló nem tölti el kielégítően az iskolai évet, és ennek következtében kénytelen megismételni az évet. Bár az ismétlés szót a DRAE nem ismeri fel, ez egy közönségesen használt szó, különösen Latin-Amerikában használják. Meg kell jegyezni, hogy ezt a nevet Spanyolországban nem használják, és más módon említik (a fokozatismétlés a legelterjedtebb név).
Miért fordul elő az ismétlés?
Nincs egyetlen oka, amely megmagyarázza ezt a jelenséget, így számos ok áll rendelkezésre, amelyek ezt előidézik:
- Vannak tanulási nehézségekkel küzdő hallgatók, akik nem tudják elérni a tanulmányi célokat.
- Az ok néha nem a tanuló képességeivel, hanem személyes körülményeikkel függ össze. Figyelembe kell venni, hogy bizonyos családi problémák vagy bizonyos társadalmi környezetek negatívan befolyásolhatják az iskolai eredményeket.
- A gyermekek és serdülők különösen érzékenyek, és nem mindig alkalmazkodnak az akadémiai programokhoz. Lehet, hogy valamiféle érzelmi szabálytalanságuk van, tapasztalhatnak zaklatásokat vagy egyéb problémákat, és mindez végül befolyásolja teljesítményüket.
Minősítések az ismétlésnél
Szociális szempontból az ismétlés az oktatási rendszer kudarcát jelenti. Egyes országokban az ismétlési arány magas, és ezt számos következmény kíséri (nagy számú ismétlőt tartalmazó tantermek, különböző korú diákcsoportok osztoznak ugyanabban a tanteremben, vagy szükség van speciális oktatási programok beépítésére ezekre a diákokra).
Ha az ismétlő hallgatóra gondolunk, akkor figyelembe kell vennünk, hogy ez a helyzet hogyan befolyásolhatja őt: ösztönző lehet a tanulmányok iránti érdeklődésének kijavítására, másrészt pszichológiailag is hatással lehet rá, és kudarcnak tekintheti magát. . Más szavakkal, az ismétlés néha jó megoldás az ismeretszerzés néhány hiányosságának kijavítására, de problematikus is lehet.
Pedagógiai szempontból nincs általános egyetértés az ismétlés célszerűségével kapcsolatban. Egyes megközelítések szerint ez egy szükséges gonoszság, vagyis olyan képlet, amely lehetővé teszi a hallgató számára, hogy második akadémiai esélyt kapjon. Éppen ellenkezőleg, az oktatás más szakemberei megértik, hogy az ismétlés nem kívánatos, és mindenáron kerülni kell, ezért alternatív mechanizmusokat kell beépíteni (támogató tanárokkal vagy speciális alkalmazkodási programokkal azoknak a hallgatóknak, akik nem érik el a kívánt célokat).
Fotók: iStock - gilaxia / oksun70
