az oktatási közösség meghatározása
Az összes szereplő, akik alkotják és befolyásolják az oktatási területet
Az oktatási közösséget azoknak az embereknek nevezzük, akik az oktatási terület részei, befolyásolói és érintettek. Az iskola, az egyetem azokból a hallgatókból áll, akik részt vesznek az oktatásban, azokból a professzorokból és tanárokból, akik készek felajánlani tudásukat és irányítani a diákokat, a volt diákokat, az iskola vezetőit, azokat, akik anyagilag hozzájárulnak a a szomszédokA főbb szereplők között ők alkotják az úgynevezett oktatási közösséget.
A család, a tanárok, a diákok, az igazgatók, az iskola tanácsa ...
Mivel nem tudjuk körülírni vagy keretbe foglalni az oktatási folyamatot kizárólag és kizárólag egy oktatási intézmény tanárainak felelősségére. A tanulók megfelelő oktatásáért való felelősséget sokkal több társadalmi szereplő osztja meg, akik közvetlenül vagy közvetve beavatkoznak a folyamatba, például a diák családja, tanárai, az iskolai tanács, az igazgatás, az oktatási minisztérium. többek között az iskola vezetői.
És ezt nagyon fontos tisztázni, mert amikor az oktatási folyamatban valami nem a várakozásoknak megfelelően alakul, mindig és elsősorban a tintákat terhelik a tanárok, a professzorok, és ez nem lenne helyes. Sok esetben, amikor hiányosságok vagy problémák vannak az oktatásban, az alapvető problémák sokkal mélyebbek, mint egy rossz vagy jó tanár, és a tanárokat szinte mindig ugyanazok a problémák érintik.
A hallgatók jólétének elősegítése és az oktatás minőségének javítása
Néhány fő funkciója kiderül elősegíti a hallgatók jólétét minden értelemben, különösen pszichológiai szinten, ha bizonyíték van egy olyan problémára, amely károsítja a normális oktatási folyamatot, valamint az oktatás minőségének javítását célzó tevékenységek támogatásaMás szavakkal, nem csupán arra kell irányulnia, hogy a hallgatók a jelenlegi oktatási programok szerint oktatást kapjanak, hanem közvetlenül beavatkozni kell az oktatás jobb színvonalát biztosító cselekvések javaslatába is.
Az eszköz, amely sokat segít az imént említett utolsó szempontban, az oktatás minőségének értékelése. Ezen az erőforráson keresztül meg lehet tudni, hogy jól tanítják-e, és hogy a hallgatók ennek megfelelően tanulnak-e. Mivel sokszor előfordul, hogy mindenki betölti szerepét, formális funkciójával az oktatási kontextusban, de vannak olyan tényezők, amelyekre nem gondolnak, és amelyek végül befolyásolják az oktatás minőségét és célját.
Az oktatásra elkülönített költségvetés, az országos szintű oktatási projekt, a pedagógiai kutatás, a társadalmi kontrollok - a kiemelt kérdések között - szintén hatással lesznek.
Figyelem a változásokra az átfogó oktatás érdekében
Valamilyen szempontból az oktatási közösség nem foglalkozik vele, és csak arra törekszik, hogy a hallgatók a saját szintjüknek megfelelő oktatásnak megfelelően részesüljenek, de gondoskodniuk kell az oktatásról is. hogy a hallgató átfogó oktatást kapjon. Ezért elengedhetetlen, hogy nyitott legyen a változásokra, fejlõdésekre és javaslatokra, amelyeket a folyamatosan fejlõdõ jövõ jelenthet.
Ezért az oktatási közösség nemcsak a tanulók, mint érdeklődő tantárgyak és a tanulás iránti elkötelezettségét tölti be, és a tanár, mint az ismeretek közvetítője, ugyanakkor a szülők, a család, az iskola hozzáadódik ezekhez az elsődleges elemekhez. a tanács, az adminisztráció, többek között, mint olyan elemek, amelyek szintén résztvevői és érdekeltek abban a közösségben.
Az iskola, az iskola lesz az első láncszem az egyén formális oktatásának útjában, de mivel ez szoros kapcsolatban áll az említett társadalmi szereplőkkel is, az oktatásért való felelősség nem csak az iskolára hárul, a többi Az érintettek közül szintén hozzá kell járulniuk az iskola üzenetéhez, példákkal kell kísérniük, és nem szabad ellentmondaniuk olyan rossz példákkal vagy tanításokkal, amelyek ellentétesek az iskola elősegítettével, mert ha nem, akkor az egyéni tanulás folyamata.
